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關愛引領

關愛引領

通信工程學院本科生關愛引領工程(以下簡稱關愛引領工程)是與學院學分制改革相適應的學生學業管理與服務體系,通過發揮教師在學生培養中的主導作用和學生的主體作用,倡導高水平教師更多地參與本科生指導工作,加強對學生的關愛和引領,建立新型師生關系,提高學生培養質量和學院辦學水平,是學院學生教育培養和學生工作的有力補充。

關愛引領工程是由學院教授委員會發起,在學院學習導師制度基礎上建立的更為深入學生、更加注重實效的一項工作,倡導“傳道授業解惑”,實施目的是“關愛、解惑、引導”,實施目標是幫助本科生實現高中生到大學生角色的轉變,引導學生建立適應大學學習和未來發展的思維方式,提高對碎片化知識整合的思考能力,從一年級新生開始,幫助學生實現高中生到大學生的角色轉變,幫助學生盡快適應大學生活,養成良好的學習習慣,并對學生進行學業引領,幫助學生樹立正確的專業認識,做好學涯規劃與職業生涯規劃,幫助學生少走彎路,做學生成長成才的引領者。要求教師要以父兄之心對待莘莘學子,要放下身段,深入到學生中,做學生的知心朋友,傾聽學生訴求,獲得學生信任,然后以“做人,做事,做學問”為內容,正面引導學生從“要我學”向“我要學”轉變。同時鼓勵教師也要做意識形態教育的先鋒和表率。

為保證關愛引領工程質量,學院成立關愛引領工程實施領導小組(下稱領導小組)進行質量監控。由學院黨委書記任組長,學院教授委員會主任、學院黨委副書記任副組長,教授委員會成員、學院領導班子、系所室主任、書記任成員,學院辦公室主任兼任小組秘書。領導小組負責選拔和聘任關愛引領工程教師,按學生小組進行分派,開展對參與教師的培訓工作,監督教師保質保量完成相關工作;在學生中進行關愛引領工作的宣傳和督促,保證學生按規定與教師進行溝通交流;做好參與教師的日常管理和協調工作,協調其與兼職班主任、專職輔導員的工作關系;做好日常調研工作,做好各小組工作開展情況整理、匯總,做好此項工作的階段性總結,及時對工作開展不均衡的小組進行指導;對參與教師進行考核和獎勵工作。

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